“许院听课录”的目的是为了让大家知道更多的，发生在我们身边的创新课堂。初次接触“许院听课录”是在大一的时候，我还是小干事，跟着部长去采访，去整理采访录音。通过大一时候的采访，了解到了化学化工学院的一门实践课程，感觉原来上课是可以利用真实的车间环境去模拟化工生产过程中遇到的各种问题，原来可以去到企业进行真正的实践操作。

转眼到了大二，我自己也成为了一名部长，不再是跟着部长整理素材的小干事了，需要独当一面去写新闻了。在钟老师的《项目式写作实训（许院听课录）》课上，大家围绕“许院听课录”这一新闻选题继续进行校园新闻的采访与写作。我们小组负责的是城乡规划与园林学院的钱跃磊老师。他主讲的“测量学”这一课程，利用校园资源，将理论课程内容分为若干个真实的项目，让学生根据真实的项目流程去完成实践课程，让学生们更加熟悉地掌握测量仪器的使用，更加了解真实项目的操作流程。班里的学生们被分为几个小组，每个小组不仅需要成员之间的配合去完成项目的测量，同时他们还需要在课堂上以ppt的形式去展现小组的测量结果，这更加锻炼了学生们的语言表达等多方面的综合素质。

刚刚接受这个任务的时候，心情有一些忐忑和紧张，因为之前从来没有独立地去联系老师进行采访。在采访的过程中，会有一些不在你预想之内的事情发生，需要你紧跟被采访者的思路，准确提出问题，确保采访的顺利进行。而在写稿子时，会面临素材不足，或者需要你去筛选符合新闻主题的素材进行写作。我们刚开始因为素材不足，整篇稿子显得有些空洞，并且缺乏过渡段和衔接的语句使整篇稿子更加顺畅。在增加采访后，经过几次都修改，终于完成了稿件。新闻配图也是我之前不是太为在意的地方，在拍摄的过程中，没有好好把握师生之前的交流，没有拍出较为满意的照片。

在“许院听课录”的采写过程中，锻炼了我自己的沟通交流能力，同时更加锻炼了我的新闻采写能力，如何去挖掘素材，如何去筛选素材，如何去写新闻，如何利用过渡段和衔接话语使新闻更加完整流畅，这些都是我在稿子的完成过程中去锻炼的。“许院听课录”也让我了解到了很多优秀的老师，他们努力上好每一门课，并为教学改革注入了新的活力。（樊璐瑶）