为了完成钟伟平老师的《项目式写作实训（许院听课录）》这堂项目制选修课的学习任务，我和其他五名同学一起进行采访、了解文学与传媒学院程晓菡老师她的《中国戏曲艺术》这堂课的故事。

从选题到采访再到定稿这中间大概经历了近二个多月的时间，为了充分地了解程老师的课堂，我们六位同学分工负责，团体合作，周玉雯、郭洁、李婷婷同学两负责现场听课了解老师的课堂内容与特色，做好记录总结，我与张雨晴、董先锋同学负责参访提纲的编写。采访那天我亲自去听了程老师上的课，课后我与周玉雯、郭洁、李婷婷同学面对面采访了程晓菡老师，半个多小时的时间里程老师给我们详细讲了她的《中国戏曲艺术》课，包括课堂组织，教学内容，考核方式等诸多方面。从她的话语中我们感受到了这位老师对戏曲的热爱，对中国传统戏曲文化的痴迷，更是体会到了她传承中国传统戏曲文化的赤子之心。

虽然，面对面地采访了程老师，但这些素材远远不够支撑我们的文章框架，我们六人又先后采访了程老师所带的风信戏曲社团成员、戏曲课学生，尝试从他们的角度去审视《中国戏曲艺术》这门课的效果。

素材搜集结束后，我们历经了漫长的写稿—改稿过程，经历了7次大的修改，从框架构思，到选材用材，再到语言表述，老师给我们指出了逻辑不通、素材缺乏、提纲框架不清晰等一系列的问题，稿件也一次次被驳回。但在钟老师的指导下，在我们团队的共同努力下，最终在第7稿时得到了老师的肯定，《戏曲课：可以“不高冷”》这篇稿子在官网和许昌学院报发表出来。在此我也感谢我们团队（supreme组）的每一位成员的团结努力，感谢钟伟平老师对我们新闻采写的指导与帮助，也感谢程晓菡老师的积极配合。

这学期的写作课使我受益良多，学习了很多采访、写作的理论知识，提高了我的新闻写作水平，而在实践中，我明白了提升写作能力没有捷径可走，只有静下来思考，拿起笔来尝试去写。（张丙辰）